威尼斯人官网关于开展“创建学习型组织,争做常识型职工”活动的▓实施意见

2011-01-25

 
 
2004年3月28日
 
为贯彻落实党的▓十六大提出的▓“形成全民学习、终身学习的▓学习型社会”的▓精神,根据全国总工会关于在全国职工中开展“创建学习型组织,争做常识型职工”活动的▓决定及省总工会关于开展“创建学习型组织,争做常识型职工”活动的▓实施意见(以下简称为“创争”活动),市总工会提出如下贯彻实施意见:
一、开展“创争”活动的▓引导思想
以党的▓十六大和中国工会十四大精神为引导,坚持从各地、各单位实际出发,充分发挥工会的▓优势和特点,教育和引导职工建立共同愿景,形成团队学习,改善心智模式,提高系统思考,实现自我超越,树立终身学习的▓理念。增强学习能力、创新能力、竞争能力,不断提高自身的▓综合素质,为我省全面建设小康社会、争当排头兵提供坚强的▓人才保证和智力支撑。
二、开展“创争”活动的▓总体目标
倡导终身学习理念,营造全员学习、全程学习、团队学习的▓良好氛围,形成“工作学习化、学习工作化”的▓运行机制,为职工创造更多的▓学习机会和成才条件,努力造就一支高素质的▓、适应时代和社会发展需要的▓职工队伍。争取用5年时间,推动全市已建工会组织的▓企事业和机关单位开展创建学习型组织的▓活动面达到60%以上,建设2000个以上学习型班组。
三、开展“创争”活动的▓实施步骤
1、宣传启动阶段(2004年)。通过广泛的▓宣传发动、普及理论,使“创争”活动深入人心。省总今年将“创争”活动作为重点工作内容列入考核,下达我市今年创建学习型组织的▓考核数为247个、创建学习型班组的▓考核数为370个,并将开展培训教育、常识竞赛、典型试点等活动。市和各区县都要按照省总的▓要求,对“创争”活动制订规划,精心部署,选择不同类型、不同层次的▓行业和企事业单位认真试点,树立典型,以点带面,使开展活动的▓单位达到30%。开展“争创”活动的▓学习型组织、学习型班组的▓具体标准由省统一制定。各区、县,市直各局、企业今年学习型组织、学习型班组的▓创建数附后。
2、全面推进阶段(2005-06年)。在抓好试点的▓基础上,全面推进,争取每年增加20%的▓单位启动。市总将参照省制订“创争”活动的▓考核评估指标体系和“学习型组织”、“常识型职工”标兵的▓基本条件,向省总推荐“创争”活动的▓先进集体和个人。我市将在适当时候组织创争”活动的▓观摩研讨及经验交流。
3、总结发展阶段(2007年以后)。系统总结开展“创争”活动的▓做法和经验,形成“创争”活动的▓工作体系和运行机制,探索开展职工素质工程的▓规律和特点,使“创争”活动走上制度化、规范化、社会化轨道。
四、开展“创争”活动的▓工作要求
1、加强领导,建立机制
市总工会成立“创争”活动领导小组,蔡勤丰主席任组长,陈长群、王述宗、高耿浩副主席任副组长,相关部室和各工委主要负责人为成员。领导小组下设办公室,由宣教部负责日常工作。各级工会组织要切实加强对开展“创争”活动的▓领导,把“创争”活动作为提高职工素质、维护职工权益的▓基础工作列入重要议事日程,精心组织,具体规划,周密部署,扎实推进。
2、把握实质,切入重点
认真把握创建学习型企业的▓基本特点和本质内涵。要求企业全体成员要全身心投入并具备学习动力、学习毅力和学习能力;要让参加学习的▓员工在学习过程真正感受到自我价值的▓实现;要通过学习活动创造能量,把学习转化为创造力。因此,计划的▓制订、内容的▓确定、载体的▓选择都要围绕上述要求进行,切实把活动的▓着力点放在争创学习型班组和提高职工素质上。创建学习型企业是□□大局和前提,创建学习型班组是□□提高职工创造力的▓主要阵地,因而要重点帮助和引导班组成为学习的▓团体,把学习与岗位创新、岗位成才结合起来,加强相互间的▓沟通和交流,激发每位员工的▓学习力,形成班组集体的▓创造力。
3、因地制宜,注重实效
在活动的▓组织引导和推进措施上要坚持因地因企因时制宜的▓原则,根据企业性质、企业规模、行业特点、职工水平等不同层次和要求,提倡多样化,注重实效性。在学习形式上倡导多样性,既可以条块结合,明确对象和专题,也可以开展诸如培训性质、交流性质、讲座性质等多种形式的▓学习活动。在学习的▓内容上注重层次性,分别不同对象和要求,确定为适应岗位而学,为更新常识再上层次而学,为追求个人的▓发展而学等不同的▓学习内容。在培训对象上坚持全员性,用制度保证企业全员、全过程接受学习和培训。在学习方法上鼓励创造性,通过组织兴趣小组,开展学习常识竞赛、学习交流,举办成果展览等形式启发职工学习的▓兴趣,形成学习快乐、快乐学习的▓学问氛围,在丰富多彩的▓活动中共享常识的▓魅力。
4、有机结合,综合推进
要建立健全职工教育培训制度,将职工教育培训工作纳入全民教育和企业人力资源开发的▓范畴,认真落实职工教育培训计划和各项保障措施。要将职业技能培训、经费保证纳入职代会、厂务公开、集体合同内容,从制度上监督保证职工参加学习培训权利的▓落实。要切实与工会群众性经济技术创新工程有机结合,打造提高职工素质平台,鼓励职工精一、会二、学三,广泛开展劳动竞赛、合理化建议、技术创新、岗位练兵、素质达标等活动,提高职工竞争能力。要在“创争”中提高职工的▓思想道德素质、科学学问素质、职业技能素质和身心健康素质。要把“创争”活动与女职工特殊保护、外来工合法权益维护、下岗失业困难职工再培训再就业等工作紧密融合,提高这些职工群体的▓自身素质,增强其自我维权的▓能力。
5、加强协调,示范先行
各级工会组织要承担“创争”活动的▓组织协调职责,要把“创争”活动作为一项重点工作,承担起日常组织实施工作,协同各有关部门,长期不懈地抓紧抓好。各级工会组织在“创争”活动中要率先垂范,努力创建学习型工会组织,在工会干部中牢固树立终身学习的▓先进理念,争当常识型工会干部。要在“创争”活动中,用心用脑学习、用心用脑思考、用心用脑干事,强调学习,重在思考,落在干事。要学以立德、学以增智、学以致用。在“创争”活动中,要积极探索中国特色社会主义和经济特区特点的▓工会工作的▓新路子;探索非公有制企业开展工会工作的▓规律和途径;探索既敢于又善于维护职工尤其是□□外来职工合法权益的▓有效办法。
6、培育典型,总结宣传
各级工会组织要善于发现、培养有说服力与普遍引导意义的▓各类典型,以典型打开工作局面。省将评选出“学习型组织”先进集体和“常识型职工”先进个人,宣传和推广他们的▓创争经验,形成地区、行业分布合理的▓典型示范网络。市总工会将认真总结各地各单位开展“创争”活动的▓经验,总结“创争”活动的▓基本规律,通过资讯媒体,广泛宣传先进经验与先进典型,把学习典型经验与学习身边的▓先进结合起来,把典型示范与普遍提高结合起来,推动“创争”活动广泛深入地开展。
 
 
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